为进一步深化课题研究，提升教师教育教学水平。9月25日上午，我校继续开展“课题进课堂”的实验课，这一次是由陆婷老师执教不含括号的三步混合运算，课题是小学数学四年级分层作业有效性的实践研究。
陆老师的课紧扣教学重点，环环相扣，并且在教学过程中将分层作业渗透进学生的练习当中。每次练习逐渐加深难度，每次都让孩子对三步混合计算有新的认识，保持学生对新知的好奇心。
这次的课题研究活动，是我们的一个很好的学习机会，我们将不断学习，努力提升自己的课堂教学能力。
供稿：马方豪
千灯中心校“课题进课堂”第九次实验课简讯
2020年9月25日 21:09
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