由徐景锦老师执教的《摆的研究》一课，通过上一节课摆的制作，引出这一节如何让自己做的摆15秒摆15次的问题，来让学生改进自己的摆。在改进的过程中探究影响摆快慢的因素并记录在探究表格里，让学生充分发挥自己的主观能动性，自己探索记录，使学生从操作的搬运工变成知识的探究者，学生能在探索中理解摆锤的质量和摆幅的大小不会对摆的快慢有影响，而对摆的快慢有明显影响的主要是摆绳的长短，摆绳越长，摆的越慢，摆绳越短，摆的越快。
